Cara Membina Pasukan Sokongan untuk Anak
Pilih ahli berdasarkan peranan, tetapkan coordinator dan elakkan assessment atau goals yang bertindih.

Mulakan dengan needs dan decisions, bukan mengumpul semua profesion. Senaraikan keluarga/penjaga, guru/sekolah, medical lead dan professional yang menjawab functional questions tertentu. Satu orang boleh menjadi contact utama, tetapi tanggungjawab setiap ahli mesti jelas.
Team map
| Ahli | Soalan/peranan | Maklumat diperlukan | Tindakan | Review |
|---|---|---|---|---|
| Contoh: SLT | komunikasi kelas | sample + guru | goal bersama | 12 minggu |
Tentukan siapa menyelaras emergency/medical issues, reports, school communication dan goals. Dapatkan consent sebelum provider berkongsi data. Meeting bersama berguna apabila recommendations conflict atau beberapa services membebankan anak; tidak semua case memerlukan meeting besar.
Tanda pasukan perlu disusun semula: tiada siapa boleh menerangkan overall plan, assessment diulang, goals bercanggah, parent menjadi messenger tanpa summary, atau child wellbeing merosot.
Rujukan utama 6
- WHO — International Classification of Functioning, Disability and Health
- WHO — Rehabilitation Competency Framework
- WHO — Caregiver Skills Training
- WHO & UNICEF — Nurturing Care for Children with Developmental Delays and Disabilities
- NICE — Shared Decision Making
- NICE — Babies, Children and Young People's Experience of Healthcare
Sumber ini menyokong penerangan umum. Ia tidak menggantikan penilaian individual atau membenarkan diagnosis dalam talian.